全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選
陜西人民教育出版社
小學四年級信息技術下冊
《網海拾貝》教學設計
作
者:李
軍
單位:陜西省漢中市西鄉縣城關鎮中心學校
聯系電話:
郵編:
723500
教案背景
隨著信息技術的高速發展,
因特網已成為人們獲取各種信息資源的重要途徑,
因此,
如何在網上查找資源,應用資源是青少年必須掌握的技能之一。本節課的重點就是要讓
學生學習下載文字、圖片和網頁資料,并能對資料進行分類整理,為我所用。
教學課題
網海拾貝
教材分析
本課選自陜西人民教育出版社
《信息技術》
四年級下冊第二單元第
5
課,
課題是
《網
海拾貝》
。這一單元的主要內容是讓學生利用網絡搜索引擎,查找家鄉的風土人情,了
解家鄉的歷史文化并把找到的相關信息保存下來,培養學生熱愛家鄉的思想感情。本節
是在學生已經認識了搜索引擎的基礎上,學習下載文字、圖片和網頁資料,并能對資料
進行分類整理,保存在自己的電腦上。這三類資料是最常見的,三者的下載方法也不太
一樣,要分段進行教學和實踐。在上網操作前,要建立相應的資料文件夾。
教學目標
1.
通過在網上搜索資料,鞏固搜索引擎知識。
2.
了解在網上收集資料最常用的方法,學會保存完整的網頁、網上圖片和網上文字
的方法。
3.
對資料進行合理分類,以方便日后查找和使用。
4.
培養學生有目的、有計劃的完成學習任務的好習慣。
5.
培養學生自覺遵守網絡公約的好習慣。
6.
培養學生熱愛家鄉的思想感情。
重點難點
保存網頁、文字、圖片。
教學方法:
1
、
演示教學法(教師利用電子教室對關鍵步驟進行操作演示)
2
、任務驅動教學法
教學準備
A.
網絡教室(連接了因特網的微機室)
B.
電子教室系統(教師控制演示,學生交流平臺)
教學過程:
一、創設情境
1
、指幾名同學說說上節課在網上瀏覽過的有關陜西的風土人情、文物古跡。